01職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、工作等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，到2025年職業(yè)本科教育規(guī)模不低于高職10%；提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇；用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等工作的報(bào)考、錄用、聘用條件。

02職校生迎來(lái)新機(jī)遇 國(guó)家缺乏職業(yè)技術(shù)人才，鼓勵(lì)大家學(xué)技術(shù)，大力提倡職業(yè)教育，提倡讀中專(zhuān)職校，再升職業(yè)本科，讓人才往職業(yè)技術(shù)方面傾斜。提升技術(shù)型人才的水平，讓更多的學(xué)生能上大學(xué)，成為專(zhuān)業(yè)型高層次技術(shù)人才。 學(xué)生完成義務(wù)教育后，既可以繼續(xù)讀普高，也可以選擇讀職校。而且，現(xiàn)在上職校同樣可以升級(jí)本科甚至研究生，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)！這就意味著中職和高中學(xué)歷同等對(duì)待，升學(xué)的路徑也是一樣的。 學(xué)生們可根據(jù)自身情況，做出適合自己的選擇，普高和職校，一樣都有美好前途。

03職教社會(huì)地位提高 職業(yè)教育一頭連著千家萬(wàn)戶，一頭連著各行各業(yè)，它與普通教育是兩種不同的教育類(lèi)型，具有同等重要的地位。 以前有技能的，缺學(xué)歷，現(xiàn)在讓技能與學(xué)歷結(jié)合，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送技能人才，讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展更實(shí)。 而且，現(xiàn)在的職校專(zhuān)業(yè)也逐漸豐富起來(lái)了，涉及各個(gè)行業(yè)，畢業(yè)后可擇業(yè)、可創(chuàng)業(yè)，技術(shù)型工作社會(huì)地位高。 職業(yè)教育地位的提高，能讓真正喜歡職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生參與職業(yè)發(fā)展的道路，通過(guò)一條適合自己的賽道，實(shí)現(xiàn)人生理想。

04前景廣闊大有作為 近年來(lái)，職校學(xué)生通過(guò)自己的努力，考上大學(xué)、研究生甚至博士的案例數(shù)不勝數(shù)。也有學(xué)生通過(guò)刻苦鉆研技術(shù)，申請(qǐng)的專(zhuān)利不計(jì)其數(shù)。無(wú)論在學(xué)歷方面，還是技術(shù)方面，職校生的發(fā)展前景也是十分光明的。 想要在變化莫測(cè)的社會(huì)中立足，必須有一技之長(zhǎng)傍身，技能才是立身之本。職校生學(xué)習(xí)掌握一項(xiàng)技能，為今后個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 職業(yè)教育前途廣闊，職校學(xué)生也能大有作為。 職業(yè)教育是國(guó)家教育的一部分，是大力發(fā)展的教育類(lèi)型，所以還在猶豫的家長(zhǎng)、同學(xué)們，可以放心選擇，選擇職業(yè)教育，同樣能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

05讀職校來(lái)西安萬(wàn)通 西安萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校緊跟社會(huì)發(fā)展，根據(jù)市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)有關(guān)新能源汽車(chē)、汽修、城軌、新媒體等眾多熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校采用理實(shí)一體化教學(xué)，實(shí)操實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。 興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)指引發(fā)展。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇適合的專(zhuān)業(yè)。

好學(xué)校 好專(zhuān)業(yè) 好老師 好未來(lái) 西安萬(wàn)通2024春季預(yù)報(bào)名通道已開(kāi)啟 歡迎到校咨詢預(yù)定名額