教育孩子是一門學(xué)問,是一門值得所有家長“活到老,學(xué)到老”的學(xué)問。
01 關(guān)于品德 對于人格的完善和道德品質(zhì)的優(yōu)良,不管是家長還是老師,都應(yīng)該首先關(guān)注。 正確的世界觀、價值觀,愛國情懷和集體意識,社會公德和責(zé)任感,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)新精神,積極向上的生活態(tài)度,自尊、自信、自律、自強(qiáng),應(yīng)對困難和挫折的能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重他人,甘于付出——這些,都比分?jǐn)?shù)要重要得多。這是我們教育孩子的基礎(chǔ)原則。
02 關(guān)于專注 學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的,除了天分,更多的是自控力、專注力和強(qiáng)烈的求知欲。 那些上課、寫作業(yè)、自習(xí)時全神貫注的孩子,他們也從不在學(xué)習(xí)以外的事情分心。家長應(yīng)該自己觀察,再向老師了解,自己的孩子是否學(xué)習(xí)不夠?qū)Wⅲ绻?,那可別指著老師,你們自己得下些工夫了。 給孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間,也可以給孩子適當(dāng)?shù)膴蕵窌r間,總之就是可以把孩子的時間安排得非常合理,最重要的是,孩子不會厭煩學(xué)習(xí),反而會對學(xué)習(xí)起到一個適應(yīng)的作用,集中力也會加強(qiáng)。
03 上課發(fā)言 一般說來,每個舉手的同學(xué),在舉手之前,都是對老師提出的問題進(jìn)行了積極的思考,并且有了答案(盡管這個答案不一定完全正確),在舉手等待老師提問的時間,他仍然在思考,如果老師問到自己,應(yīng)該如何回答,而一旦發(fā)言,就又得到了一次表達(dá)訓(xùn)練的機(jī)會。
04 關(guān)于困難 培養(yǎng)孩子克服困難的堅強(qiáng)意志,不但是取得優(yōu)異成績的精神基礎(chǔ),對于漫長的一生來說,更是至關(guān)重要。 如果自己的孩子一遇到難題就放過,那你們可要動動腦筋,看看怎么讓孩子也堅強(qiáng)起來。
05 關(guān)于“比” 什么時候都不要拿自己孩子的短處與別人孩子的長處相比。 再拿到試卷看到分?jǐn)?shù)的時候,不妨這樣說,不錯,比我小時候強(qiáng)多了,我們相信你下次會做得更好。
06 關(guān)于孩子犯錯 當(dāng)自己孩子的錯誤觸犯了學(xué)校的規(guī)定,老師打來了電話,作為家長應(yīng)持的態(tài)度,應(yīng)該積極地配合! 可別首先站在孩子的立場上說學(xué)校老師的不是,會給孩子以遇事不檢討自己,只遷怒他人的誘導(dǎo)。
07 關(guān)于青春期 青春期的核心觀點(diǎn)是——理解,在此基礎(chǔ)上跟孩子平等交流,以欣賞的眼光看待孩子,即使他做得不好,成績與你的要求有距離,你也先壓下別責(zé)備(他本人更清楚他做得不好)。 如果能像朋友那樣坐下來聊聊最好不過,在聊的過程中,講講自己小時候的事情,春風(fēng)化雨般對其進(jìn)行感染,適時引導(dǎo),方可達(dá)到目的,反之,他會與你背道而馳。
08 關(guān)于上興趣班 如果孩子確實(shí)喜歡美術(shù)或音樂,具備一定的基礎(chǔ),而且,家庭的經(jīng)濟(jì)條件不錯,那么,選擇上興趣班倒是一個不錯的選擇。 但是,如果孩子就是因?yàn)槌煽儾缓?,并沒有興趣,只是為了躲避學(xué)考,圖個輕松,那我告訴大家,別由著孩子,請“軟硬兼施”,想辦法讓他學(xué)習(xí)才是正道。
09 關(guān)于表率 當(dāng)你認(rèn)真而專注地做好自己的事情,其實(shí),就是給自己的孩子進(jìn)行教育,只是采取的方式是做,而不是說而已——許多時候,做,要比說,作用更大。
10 關(guān)于分?jǐn)?shù) 越想讓孩子獲得理想的分?jǐn)?shù),就越別死抓住具體的分?jǐn)?shù)不放。當(dāng)卷子拿回來時,飯后,父母都坐下來,鋪開,一一分析,讓孩子說錯的原因是什么。 你們要說的話,只有一句即可——比我強(qiáng)多了,我相信,你下次定會有進(jìn)步,同時,用手摸摸孩子的頭,或者他的肩膀。
哪怕孩子成績不好考不上高中也沒有關(guān)系,建議家長們拋棄對職校的偏見,而是應(yīng)該深入了解職校,為孩子選擇一所適合的學(xué)校,學(xué)一技之長,再加上自身的努力,未來依舊可以上大學(xué),實(shí)現(xiàn)人生價值。
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